程越忘情的演奏着。
从一段到二段，再到三段四段。
曲意也随之不断变化。
别人的琴声⚁是一圈圈音波，👦🗧而他的琴声，却仿佛形成了画面。
每个人都仿佛看到了一段爱情在萌芽。
短短两分半钟，将曲子想要表达的那种欢喜，温柔，明朗，天真，自信又🈜⚰🕃坚定的情绪表现的淋漓🕼🎽尽致。
直至最后，
重新回到刚开始。
那个温柔，秀丽，灵动的她。
却不知道为什么，☕透着🇯🜆⛞一🛬🞀股即将远离的伤感。
“太完美了。”
卢教授忠心赞叹。
只是这一首曲子，他🃜就明白程越的水平已经超过了自己🛩🞿。
在他左侧。
十几名学生全都沉溺在乐曲的情绪里。因为个人的经历不同，有人眼眶发红心情悲伤，也有人体会到了曲中的甜蜜，嘴角上挂📓着浅浅的微笑。
这也是致爱丽丝比克罗地亚狂🁠想曲优势的地方。
因为不是每个人都经历过战争。
但一定每个人都会经历爱情。
只有经历过的，才更容易产生共鸣。
另一边。
弗莱堡的卡尔教授情绪复杂。