“不叫她。”杨景行庆幸：“她最🗁😦能挑刺，我私下讨教算🐿🅣🈖了。”🀢⚆
教授们呵呵哈哈，那就开始吧。
“恩师恩重如山…🔂♘🈯…”杨主任好像也要想🎷🕲讲几句，可口才实在不行，顿了一下还是老实坐下吧：“我开始了。”
教授领导们还是给面子的🅎，文件夹和笔记🎷🕲本纷纷打开。
好像有点紧张，🞛🔸🅖学生还酝酿了几秒钟才抬🎷🕲左手落下😧。
两乐章共十七八分钟的曲子，杨景行找到感觉目不斜视后倒也弹得轻松。不过考官们的状态更好，从曲子一开始，作曲系钢琴系就都在边听边写写画画。尤其是进入第二乐章，各位教授简直是笔跟不上灵感，卫教授都在谱子上大开大合起来。就算手里没有谱子也不是科班出生，交流处主任也能时不时在本子上画符号，更别说音乐学博士尤尚彦。
摆明要挑刺⚼的冯教授好像最能记的，可他一把年纪满头白花还要把脸都要贴到膝盖上笔耕不辍的模样，让人看着也有点心酸。
就李迎珍好像是没带笔，可她有💓👜时候连谱子都懒得翻👤📺。
等曲子最后一个音的共鸣到不可闻🗁😦的时候，认真🌒的考生才放下了演奏状态，站起身向考官鞠躬。
考官们也是动真格了，🌃☂☉冯教授和卫教授还埋头在谱子上🝃画标记，一直紧跟考🈂🞯生的胡教授还要翻谱子，贺副校长和路主任的注意力也还在谱子上。
放下笔的交流处主任很明显是想鼓鼓掌的，可专家们不动手他也不好带头，先观察一下。尤老师大概跟考生站一边，神情好像🏟🜳有点紧张，还把笔捏在手里搓。
应该避嫌的李迎珍也假装翻看一下谱子
，面无表情看不出来是什么态度。龚晓玲举起文件夹遮住了自己眼睛以下部分再抬头看学生，仔细看，好🌢像是负责打形象分的。
也不算小的四零二教室里就一🗽♡点翻页声，考生小心试探：🐿🅣🈖“请老师们多🌭指导。”
考官们也就是抬眼看看，还是没人说话。
杨景行都无助了：“我泡茶……”
还是龚晓🗅玲心软，用轻柔的语气💓👜：“再弹一遍吧。”文件夹微弱🀢⚆下落漏了一点鼻梁。
“等！”冯教授🞛🔸🅖头都不抬地断然否定，声音还挺有中气的，笔下继续忙活。
最老资格的说等了大家就🅎等♃🅭吧，继续看看谱子，想起什么了画一下。观察了一下情况后感觉领导可能还有一线生机，尤尚彦就起身去饮水机那边了，还要再拿个椅子当小桌。
可饮水机边几个杯子还没摆开🗽♡，冯老头又站起来了，走到琴凳边了颐指气使：“坐，弹！”
看老教授考官这架势🈟⛑，还要死盯学生的手型🈯🁹吗？不是这个级别干的事吧？🔮🄃可杨景行也只能乖乖坐下。