涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面同学们说自🍁🅇己坏话的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广🖝📣🜮贤文》说：谁人背后📽☮不说人，谁人🔋⚯背后无人说。
也就是说，自己被寝室同学📽☮背后说⛡🛸坏话，是正常的。
涂山关注的，只是他们的恶意有多大，他🔋⚯们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山🜎🁀发觉，那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃💶不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂🝪🎁山也就没有理会。掉转头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习🞨🖩，在五篇长课文之后🞉，就开始了语法🞼的学习。
首先是时态，有一般时态🞘🔜🁝、📽☮进行时态、完成时态和完成进行时🌻态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，🌪有陈述语气、祈使语气和虚拟语气🞼。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，🞨🖩其实都🝳🏋😦是因为与汉语的不同，而总结出来的规律。
于是🜎🁀乎，很🞨🖩多人，都把汉语、英语截然分开了。
设想，一个全然不会汉语的英国婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进行辅🙜助。
但是，那个婴儿学习英语十年，他的英语水平又如何呢？
十岁英国男孩的英语水平，最多也就是口语还行，但稍稍🜼🚋复杂一点的事物，他都将无法表述出♢来。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培养英语的感觉而♢已。只有进入到高中，进入到需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平🂧👌，这才突飞猛进。