后续的日子。
杨寿按照《如何做好老师》一书中的指导，分别给阵法系，符箓系，炼器系等班级，划定了修炼方向。
符箓室教室。
今天老师兼校长的杨寿依旧没来。
不过对于这些，符箓系的学生没有半点情绪变化。
早在几天前，杨寿就已经将修炼方向给他们指明。
按照杨寿的说法。
或者说，按照杨寿看的那本《如何做好老师》一书中的说法。
符箓之道，最注重的事神经反应能力。
因为凝练符箓，往往都需要极快的时间完成。
而也只有新鲜的符箓，上面的符文才能拥有最强大的力量。
因此，临场应变以及神经反应，就是这些学生需要修炼的方向。
至于具体的修炼方式是什么呢？
“双杀！”
“三杀！”
教室中，九个老太太在手机亦或者电脑上疯**作着游戏。
“咿呀？这号咋登不上去了呢？”
一个头发花白的老奶奶，看着手机上显示的‘此账号已在其他设备上登录’的字样，一头的问号。
同一时间。
某市，某小学。
五年级的李羊放学回家后，连忙将自己关在房间。