“大☫唐韩昌黎作《师说》曰‘师者，所以传道授业解惑也’！”
张小☫☫公爷望着这些个朝臣们，轻叹道“为人🏸师者，身负传道、授业、解惑之责！怎可轻慢哉？！”
弘治皇帝其实🜅⛔也考虑过📩这个问题🍅🅫🉠，但他考虑的更多的是恢复社学。
历史上大面积的🐹恢🌌♑复社📩学也是从英宗、宪宗，至弘治时期开始的。
但对于为师🟧者的培养、培训，他却完就没有考⚧虑过。
“国朝百五十年庠生何其多也💨🔗🀰，然诸位大人居然就都没有向陛下建议过取其才学为师以教百姓？！”
张小公爷对这件事情其实不满很🍅🅫🉠久了“多数庠生散落乡间🆀🌛⛙，无廪膳又不善营生者生活拮据……”🈲🂎
“而同时百姓又无余钱📩可供请私塾，以至于多庠生碌碌、百姓欲识字而不得。”
剩下的话张小🜅⛔公爷没说，但🍨三大学士和六部尚书们顿♉时脸上火辣辣的。
人家玉螭虎这是在骂他们尸位素🍅🅫🉠餐呢，两边其实完可以互相衔接起来。
国朝只要起到一个引领的作用，并🌟⛿给予一定的荣🕚誉及补助便能够使两者都得到安置。
“痴虎儿，你且说说此事当如何打算？！”
弘治皇帝🅭这是看出来了，这臭小子对这事儿肯定是早有谋划。
三大学士、六部尚书亦是凑过来，🌟⛿他们也很想知道这痴虎儿于此事⛪🝏的方略如何。
“其一、新建一部！其可曰‘庠序教谕部’！专司两京十三省天下⛪🝏教谕🎘👖之训导、督管之责。”
在座的都是饱学之士，自然是知道🌟⛿张小公爷的这个🜢🃳“庠序教谕”是出自何典。
庠序二字🅭是出自《孟子·🖒滕文公》，其曰“设为庠序学校以教之。”🐆♋
而教谕除了是如今的教职之外，古籍🜿🇼自亦是有⚧提🕚。
大唐张文献之《🐹论教皇太子状》曰“若亲近细人，不闻教谕，纵欲行善，犹未知所适。”
同为大唐的🟧韩昌黎著《顺宗实录三》则提到“左右前后，罔非正人，是以教谕而成🛃德也。”
毕竟大明这会儿你起个名头要是没根由，那得遭笑话♉的。