乔健皱着🂁眉头，通过机载电脑对袁野发送了一条短消息，内容是：“别在🏄🗟这里胡🐔⛌🙃闹，要玩到别的地方玩去，否则不客气了。”
好不容易将k型机重新控制住的袁野，自然注意到了🎻🖎这样的一条消息，如果对方心平气和跟他说的话，他还是会考虑接受的，可这种强制中带🍾有威胁的口吻，让他有了一丝反感。
索性袁野直接将信息删掉🅯，就当没看见，接着继续尝试做加洛斯回旋，继🏄🗟续失控。
看到袁野不予理睬，反倒变本加厉，乔健的火气腾一下就上来了，在看看对方的资🕇🙡料，c二十六班的，这让他💣更为不屑。
放牛班的学🚍生来这里捣乱，不知道死字怎🗜么些吗？难道🁀🂩👟你以为你是那个变态的“11”？
想到这里，乔健直接驾驶战机向袁野冲了过去，乔健虽然现在还没有达到🏄🗟三级飞行学员水平，但他却是全班第一个能够将四十一个基本动作全部做下来的人，而且也掌握的战机种最基本的射击与锁定。
对于一个刚刚入学就能做到这一点的学生，全班的学生都很服他。
看到乔健向袁野冲了过去，a三班的学生已经纷纷替袁野默哀了🅎，一个放牛班的学生，将🚃🐱尖子班的班长惹毛了，会有什么下场？不用猜他们也知道。
哎……这放🚍牛班的学生，还真不知道死活，这下好了，一架战机没了，⛡🛸那可都是贡献点🝣啊！
a三班有的同学纷纷发出🅯了这样的感叹，摆出一副兔死狐悲的架势。这时🏄🗟他们已经停下的手上的🗶☢训练，纷纷将战机悬停在空中，或停留在逃到至上，准备好好看一看乔健的表演。
冲向袁野的乔健，在他的战机刚刚达到机炮射程的时候，对着袁野就是一顿扫射，接着整架战机贴着袁野的战机就擦了过去，场面🌠🀜很惊险，最近的时候，两架战机的距离不超过一米。
“嘀嘀。”的两声警报过后，袁🖠📾☳野的雷达扫描仪上不停的闪烁着红色，这是遭受攻击的警报。
看到有人向自己发动进攻，袁野迅速变得警🚡🔾觉起来，将战机重新控稳后，快速启动了战机所有的🗶☢武器控制系统，这也是那本破笔🅤🈡⛢记中的心得记录：“但凡发现危险，就要立刻启动‘k’上的全部武器系统。”
当时袁野不明白是什么意思，可现在他已🗜经懂了。
乔📉🙅健🖿的第一波攻击，只是警告，或者是一种🚡🔾驱赶，如同对方不迅速离开，他就要采用杀招了。
对于🖿什么警告、驱赶，袁野不懂，他只知道，别人攻击他，最好的自卫手段就是反击。
“轻武器火控系统启动完毕。”
“重武器能量加载完毕。”
“重武器锁定系统完全开启，一切正常。”
随着这一🂁系列的电子合成音响起，袁野面前的武器控制区亮起三盏绿灯，🏄🗟表🕇示全部正常启动。
开启雷达搜索，袁野很快确🕽定了乔健的方位，如今他已经转向完毕，再一次向自己扑杀过来。